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| Introdução | 5 |
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| Primeira Parte — O Sincretismo Infantil | |||
| 1 — A actividade visual | 11 |
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| 2 — O pensamento e a compreensão na criança | 15 |
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| 3 — Os desenhos de uma criança | 18 |
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| 4 — A vista e o ouvido perante a aquisição das noções | 19 |
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| 5 — A Leitura e o orgão da visão | 22 |
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| 6 — Os bons hábitos no ensino da Leitura | 23 |
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| Segunda Parte — Uma experiência pedagógica | |||
| 7 — O ensino da Leitura | 32 |
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| 8 — Técnica das Lições | 34 |
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| 9 — Evolução do vocabulário | 44 |
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| Terceira Parte — Objecções levantadas ao Método Global | 55 |
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| Conclusão | 71 |
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| Apêndice | 75 |
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| Nota A — A Escrita | 77 |
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| Nota B — A Decomposição das palavras | 89 |
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| Nota C — Exercícios de observação | 97 |
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| Nota D — O Copiógrafo | 115 |
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| Nota E — A Prensa Escolar | 117 |
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| Bibliografia | 119 |
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